ปรัชญา (Philosophy) สถานศึกษา
“คิดเป็น”การจัดการศึกษาของ สกร.อำเภอสร้างคอม มุ่งให้ผู้เรียน ผู้รับบริการ ได้เรียนรู้ตนเอง เรียนรู้ด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม เรียนรู้ด้านวิชาการ สามารถนำความรู้ทั้ง ๓ ด้าน มาตัดสินใจเพื่อแก้ปัญหาของตนเองได้
วิสัยทัศน์ (Vision) สถานศึกษา
ผู้เรียน ผู้รับบริการทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับความรู้ เพื่อให้มีการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น
อัตลักษณ์ (Identity) สถานศึกษา
“เรียนรู้ แก้ปัญหา พัฒนาคุณภาพชีวิต”
เอกลักษณ์ (Identity) สถานศึกษา
“กศน.พอเพียง”
พันธกิจสถานศึกษา
๑. จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ ที่มีคุณภาพ เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ และยกระดับการศึกษาของประชาชน ให้สามารถปรับตัวในการดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะสม และมีสมรรถนะพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่
๒. ผลิต และพัฒนาหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ วิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน สอดคล้องกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้และสภาวการณ์การพัฒนาของประ
๓. ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมที่ทันสมัยมาใช้ในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ ให้ประชาชนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ และทุกเวลา
๔. สร้างและประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ มีสิ่งอำนวยความสะดวกและแหล่งเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้ทุกรูปแบบ ทุกที่ และทุกเวลา
๕. พัฒนาระบบบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีความกันสมัย โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เพื่อการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
๖. พัฒนา และยกระดับศักยภาพบุคลากรทุกประเภท ทุกระดับ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ
กลยุทธ์
กลยุทธ์ที่ ๑ ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการ อย่างเป็นระบบ ต่อเนื่อง
กลยุทธ์ที่ ๒ การขยายและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้หลากหลาย
กลยุทธ์ที่ ๓ การส่งเสริม สนับสนุนให้ภาคีเครือข่ายจัดการศึกษา
กลยุทธ์ที่ ๔ พัฒนาศักยภาพของบุคลากรทางการศึกษา
กลยุทธ์ที่ ๕ พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล มุ่งบริการที่มีคุณภาพ
เป้าประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จ
| เป้าประสงค์ | ตัวชี้วัดความสำเร็จ |
| ๑. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะตามที่หลักสูตรกำหนด | ร้อยละของผู้เรียนที่มีความรู้ และทักษะตามที่หลักสูตรกำหนด |
| ๒. ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ | ร้อยละของผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด |
| ๓. ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้และเรียนรู้ด้วยตนเอง | ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้อย่างหลากหลาย |
| ๔. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดเป็น | ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ และคิดไตร่ตรอง |
| ๕. ผู้เรียนมีทักษะการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง | ร้อยละของผู้เรียนนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในในการดำเนินชีวิต |
| ๖. ผู้เรียน/ผู้รับบริการมีความรู้ และทักษะในการประกอบอาชีพ อยู่ในชุมชน สังคม และประชาคมอาเซียน | ร้อยละของผู้เรียน/ผู้รับบริการมีความรู้ และทักษะในการประกอบอาชีพ อยู่ในชุมชน สังคมและประชาคมอาเซียน |
| ๗. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการส่งเสริมการเรียนรู้ | ร้อยละของภาคีเครือข่ายที่มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุน และร่วมจัดการส่งเสริมการเรียนรู้ |
| ๘. สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุนการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ | ร้อยละของผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีทักษะในการแสวงหาความรู้โดยใช้เทคโนโลยี |
| ๙. สถานศึกษาส่งเสริมให้ภูมิปัญญามีส่วนร่วมในการจัดการความรู้และจัดกระบวนเรียนรู้ | ร้อยละของภูมิปัญญาที่มีส่วนร่วมในการจัดการความรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ |
| ๑๐. สถานศึกษามีแหล่งเรียนรู้ได้รับการพัฒนาครอบคลุมทุกตำบลเพื่อสนองตอบความต้องการของผู้เรียน | จำนวนแหล่งเรียนรู้ที่มีความพร้อมในการจัดการส่งเสริมการเรียนรู้ |
| ๑๑. สถานศึกษามีการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา | จำนวนหลักสูตรสถานศึกษาที่พัฒนาขึ้น |
| ๑๒. สถานศึกษามีการจัดทำหลักสูตรรายวิชาเลือก | จำนวนหลักสูตรรายวิชาเลือกที่จัดทำ |
| ๑๓. สถานศึกษามีการมีการสร้างเครือข่ายนักอ่านและส่งเสริมการอ่านในทุกหมู่บ้าน ชุมชนให้ประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน | ร้อยละของประชาชนที่สมัครเป็นสมาชิกนักอ่านคนพันธุ์ LR |
| ๑๔. สถานศึกษามีการสนับสนุนการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้ ให้ครู กศน.ตำบลได้ลงพื้นที่ปฏิบัติงานสอนและพบกลุ่มเพื่อให้คำแนะนำแก่ผู้เรียน | ร้อยละของการรายงานการพบกลุ่ม (TBTI Box)ของครู กศน.ตำบล |
| ๑๕. สถานศึกษามีการรวบรวมข้อมูล รายงานผล จัดเก็บข้อมูลการจัดตั้งกลุ่มการจัดการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตรที่มีความเที่ยวตรงและสะดวกรวดเร็ว | ร้อยละของการอนุมัติจัดตั้งกลุ่มตามหลักสูตรต่างๆของการศึกษาต่อเนื่อง |
| ๑๖. สถานศึกษามีการสร้างระบบจัดเก็บและเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้ที่ขึ้นทะเบียนกับสถานศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ในโลกของ Social Media | ร้อยละของจำนวนแหล่งเรียนรู้ที่ขึ้นทะเบียนเป็นแหล่งเรียนรู้ของ สกร.อำเภอ |
| ๑๗. สถานศึกษามีการส่งเสริมให้มีการจัดทำห้องเรียนออนไลน์โดยใช้ Google Classroom | ร้อยละของจำนวนนักศึกษาที่เข้าเรียนในห้องเรียนออนไลน์ |
| ๑๘. บุคลากรได้รับการพัฒนาสมรรถนะในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย | ร้อยละของบุคลากรได้รับการพัฒนาสมรรถนะในการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย |
| ๑๙. บุคลากรได้รับการพัฒนาตาม หลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการ | ร้อยละของบุคลากรได้รับการพัฒนาตามหลัก ธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการ |